Abstract
Pembelajaran matematika realistik, pembelajaran diawali dengan menggunakan masalah kontekstual, masalah yang berkaitan langsung dengan lingkungan keseharian atau pengetahuan yang telah dimiliki siswa. Pembelajaran tidak dimulai dari sistem formal matematika. Masalah kontekstual yang diangkat sebagai topik awal pembelajaran harus merupakan masalah sederhana yang dikenali oleh siswa. Ada tiga prinsip utama dalam pembelajaran dengan menggunakan pendekatan PMR, yaitu: 1) guided reinvention and progressive mathematizing; 2) didactical phenomenology; dan 3) self-developed models. Selain itu, akan ditampilkan bagaimana menerjemahkan pembelajaran matematika realistic ke dalam pembelajaran matematika.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Freudenthal Institute, 1998, Realistic Mathematics Education, http://www.fi.uu.nl/en/rme/
Freudenthal Institute, 2011, Realistic Mathematics Education, work in progress, http://www.fi.uu.nl/en/rme/trends.html
Gravemeijer, K & Terwel J., 2000, Hans Freudenthal: a mathematician on didactics and curriculum theory, J. CURRICULUM STUDIES, VOL. 32, NO. 6, 777± 796.
Hudojo, H. 2003. Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran Matematika. Malang: FMIPA Universitas Negeri Malang
Infogue, 2011, Sejarah Singkat Pembelajaran Matematika Realistik (Realistic Mathematics Education), http://pendidikanblog.blogspot.com/2009/06/sejarah-singkat-pembelajaran-matematika.html.
IP-PMRI, 2011, Sejarah, http://p4mri.net/new/?page_id=160.
Rozani, Irwan, 2010, Posted by ironerozanie | bebas | Pembelajaran Matematika Realistik, Pembelajaran Matematika Realistik Indonesia, PMRI, RME, Teori yang mendukung RME.
Sumitro, Nopem K., 2008. Pembelajaran Matematika Realistik Untuk Pokok Bahasan Kesebangunan di Kelas III SMP Negeri 3 Porong, PARADIGMA, Tahun XIII, Nomor 25.
Supinah, 2008, Pembelajaran Matematika SD dengan Pendekatan Konstekstual dalam Melaksanakan KTSP, PPPPTK Matematika, Yogyakarta.
Freudenthal Institute, 2011, Realistic Mathematics Education, work in progress, http://www.fi.uu.nl/en/rme/trends.html
Gravemeijer, K & Terwel J., 2000, Hans Freudenthal: a mathematician on didactics and curriculum theory, J. CURRICULUM STUDIES, VOL. 32, NO. 6, 777± 796.
Hudojo, H. 2003. Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran Matematika. Malang: FMIPA Universitas Negeri Malang
Infogue, 2011, Sejarah Singkat Pembelajaran Matematika Realistik (Realistic Mathematics Education), http://pendidikanblog.blogspot.com/2009/06/sejarah-singkat-pembelajaran-matematika.html.
IP-PMRI, 2011, Sejarah, http://p4mri.net/new/?page_id=160.
Rozani, Irwan, 2010, Posted by ironerozanie | bebas | Pembelajaran Matematika Realistik, Pembelajaran Matematika Realistik Indonesia, PMRI, RME, Teori yang mendukung RME.
Sumitro, Nopem K., 2008. Pembelajaran Matematika Realistik Untuk Pokok Bahasan Kesebangunan di Kelas III SMP Negeri 3 Porong, PARADIGMA, Tahun XIII, Nomor 25.
Supinah, 2008, Pembelajaran Matematika SD dengan Pendekatan Konstekstual dalam Melaksanakan KTSP, PPPPTK Matematika, Yogyakarta.