Risnawati, R. “Pengaruh Model Problem Based Instruction (PBI) Dengan Pendekatan Open Ended Terhadap Pemahaman Konsep Dan Kemampuan Penalaran Matematika Siswa”. Beta: Jurnal Tadris Matematika, vol. 4, no. 2, Nov. 2011, pp. 101-19, https://jurnalbeta.ac.id/index.php/betaJTM/article/view/82.